Los alumnos de enseñanzas
postobligatorias de las localidades de Holguera, Valdencín y Torrejoncillo,
generalmente, continúan sus estudios en el IES Alagón de Coria y se encuentran
con problemas a la hora de encontrar un transporte, ya que la ESO la realizan
en Torrejoncillo.
Estos son los problemas a
los que se enfrentan:
- - Desde Holguera vienen tres alumnos, como es un nº pequeño, la empresa no quería entrar a por ellos y finalmente les pedía 120 €, el doble que a los de Valdencín con sólo 5 km más. Estos alumnos han decidido coger el autobús en Valdencín y los padres deben llevarlos y recogerlos todos los días.
- - A los de Valdencin, por ahora les mantiene el precio, porque con los de Holguera suman 8, si el número baja se negará a recogerlos o incrementará el precio.
- - Desde Torrejoncillo van más alumnos, pero las exigencias son las mismas, cuantos menos alumnos más se incrementa el precio.
- - Todos los padres han tenido que hacer un compromiso anual, y aunque dejen de ir tendrán que pagar el año íntegro.
- - Los alumnos de ciclos formativos terminan las clases en semana santa pero deben pagar el año entero, aunque dejen de utilizar el transporte.
- - De igual manera, los de 2º de bachillerato que acaban un mes antes que los demás.
- - Se nos exige el pago anticipado del trimestre.
- - Hay familias en las que todos los miembros están desempleados y no pueden adelantar ese dinero.
- - Debido a la escasa población de nuestros pueblos, hay un bajo nº de alumnos y un gran problema de movilidad por lo que dada la característica de nuestras zonas se debe facilitar el transporte a los que están interesados en continuar sus estudios.
- - La semana pasada se han facilitado plazas gratis a muchos compañeros de estos chicos, esto es una discriminación, todos tienen los mismos derechos.
- - Estos chicos no tienen posibilidad de aprovechar plazas libre porque su zona de ESO no es la misma.
-
Por todo esto SOLICITAMOS:
QUE EL TRANSPORTE SEA FACILITADO DESDE
EL GOBIERNO DE EXTREMADURA A TODOS Y CADA UNO DE LOS ALUMNOS.
